«Конструирование - пустое развлечение или полезная, развивающая деятельность?»
В конструировании существует возможность для развития творческой стороны интеллекта – эти игры моделируют творческий процесс, создают свой микроклимат. Они долго не надоедают, так как обладают большой вариативностью, разнообразием комбинаций, помогают творческому самовыражению.
Цель конструирования:
• формирование мыслительных процессов;
• обогащение сенсорного опыта (действуя с деталями строительного материала, малыш получает конкретные представления о различной форме, величине, цвете предметов, координации движений и развития мелкой моторики);
• воспитание сосредоточенности, зрительного и слухового внимания;
• формирование умения работать по образцу.
А как считаете Вы? «Конструирование - пустое развлечение или полезная, развивающая деятельность?»
В конструировании существует возможность для развития творческой стороны интеллекта – эти игры моделируют творческий процесс, создают свой микроклимат. Они долго не надоедают, так как обладают большой вариативностью, разнообразием комбинаций, помогают творческому самовыражению.
Цель конструирования:
• формирование мыслительных процессов;
• обогащение сенсорного опыта (действуя с деталями строительного материала, малыш получает конкретные представления о различной форме, величине, цвете предметов, координации движений и развития мелкой моторики);
• воспитание сосредоточенности, зрительного и слухового внимания;
• формирование умения работать по образцу.
А как считаете Вы?
